Legfrissebb hírek

2024. március 1. A kutatócsoport tagjai konzorciumi tagként részt vesznek a Horizont Európa MapIE projekt (Az oktatási egyenlőtlenségek elemzését lehetővé tevő longitudinális adatbázisok feltérképezése; Mapping of Longitudinal data of Inequalities in Education, MapIE) megvalósításában. A MapIE – az oktatási egyenlőtlenségek kialakulásának okait, valamint nemzetközi kontextusban az azt hatékonyan kompenzáló beavatkozási mechanizmusokat longitudinális adatbázisok elemzése által feltérképező 4 éves Horizont Európa projekt. A projekt koordinátora a Tamperei Egyetem Oktatási, Értékelési és Tanulási Kutatóközpontja (Research Centre for Education, Assessment and Learning, REAL). A kutatásban részt vevő partnerek a pedagógiai mérés-értékelés és a longitudinális kutatások nemzetközileg is ismert és elismert szakemberei, műhelyei: Helsinki Egyetem, Finn Pedagógiai Értékelési Központ, Oslói Egyetem, Göteborgi Egyetem, Frankfurti Goethe Egyetem és a Szegedi Tudományegyetem.

2024. február 28. Gratulálunk! Megjelent: Kocsis, Á., & Molnár, G. (2023). A felvételi pontszám előrejelző ereje az egyetemi sikerességre: egy nagymintás longitudinális kutatás eredményei. Iskolakultúra, 33(12), 46-62.

2024. február 28. Gratulálunk! Megjelent: Munkácsy, B., Horn, D., & Molnár, G. (2023). Felsőoktatási sikeresség és az önszabályozáshoz kapcsolódó pszichológiai és viselkedés-gazdaságtani tényezők. Iskolakultúra, 33(12), 63-86.

2024. január 27. Gratulálunk! Megjelent Kocsis Ádám és Molnár Gyöngyvér "Factors influencing academic performance and dropout rates in higher education" című Q1-es tanulmánya a Oxford Review of Education folyóiratban.

2024. február 24. Pásztor Attila kollégánk "Digitális technológiával támogatott differenciált fejlesztés lehetőségei: az eDia alkalmazása a pedagógiai gyakorlatban" címmel előadást tartott az Oroszlányi Hunyadi Mátyás Általános Iskolában.

2024. január 29. Kiss Renáta kolléganőnk "Online mérő- és fejlesztőfeladatok alkalmazása az általános iskolai gyakorlatban" címmel előadást tartott a kiskunhalasi Kertvárosi Általános Iskolában.

2024. január 26. Pásztor Attila kollégánk átvette habilitációs oklevelét. Gratulálunk!

2024. január 25. Gratulálunk! Megjelent Kiss Renáta harmadik Q1-es publikációja: Kiss, R., & Csapó, B. (2024). Technology-Based Assessment of Phonological Awareness in Kindergarten. International Journal of Early Childhood. https://doi.org/10.1007/s13158-023-00386-7

2024. január 12. Liu Yong, a Kutatócsoport egyik fiatal tehetséges kutatója sikeresen, 100%-os teljesítménnyel megvédte doktori disszertációját. Gratulálunk! Az értekezés címe: The Assessment, Moderated Mediating Effects, and Influencing Factors of Critical Thinking Disposition in Chinese Undergraduate Students. https://doktori.bibl.u-szeged.hu/id/eprint/11928/2/2%20Dissertation-Summary_PDF_Yong_LIU.pdf