2025. június 25., Szeged Tudomány az oktatás-nevelés szolgálatában – Az MTA-SZTE Digitális Tanulási Technológiák Kutatócsoport és az MTA-SZTE Metakogníció Kutatócsoport Eredményei címmel zárókonferenciát rendeztünk, mely során bemutattuk kutatócsoportunk legfontosabb eredményeit. Nagy örömünkre szolgált, hogy a konferencia hallgatóságában a kutatótársak mellett gyakorló pedagógusok is jelen voltak. Előadásainkat a következő címekkel tartottuk meg: Biró Fanni: Szabad-e hibázni matematikaórán? Ötödikes tanulók hibázásról alkotott nézeteinek nagymintás, kérdőíves vizsgálata Turzó-Sovák Nikolett: A szövegesfeladat-megoldás egyes komponenseinek empirikus vizsgálata 8-12 éves korosztályban Bereczki Ildikó: Mihez képest? – Arányossági gondolkodás a kamaszkor küszöbén Csíkos Csaba: A metakognícióelmélet 21. századi szerepvállalásáról, avagy semmi sem praktikusabb, mint egy jó elmélet

Az Akadémiai Kiadó gondozásában Metakogníció, tudatelmélet, episztemológiai meggyőződések címmel megjelent Steklács János, Bálint Ágnes, Csíkos Csaba és Zank Ildikó könyve: A tudomány a kezdetektől fogva a tudással többféle megközelítésből, módszerekkel és céllal foglalkozik, az európai kultúrában a filozófia, majd a teológia szentelt neki kiemelt érdeklődést. Olyan fontos alapfogalmak kerülnek elő az értelmezésében, mint a valóság, igazság, emberi értelem. A mottóban szereplő, Aquinói Tamástól származó gondolatot Turay Alfréd idézi Ismeretelmélet című könyvében. A gondolat ma is nagyon korszerűnek, szemléletformálónak tűnik a neveléstudomány rendszerében értelmezve is. A tudás fogalma és megszerzésének módja, mikéntje, képessége, eredményessége az oktatási rendszer tanítás, tanulás szempontjából értelmezett legfontosabb kérdéseként is felfogható, ehhez képest meglepően keveset foglalkozik a…

2025. április 10-12., Szeged A XXI. Pedagógiai Értékelési Konferencián kutatócsoportunk vezető kutatója, Csíkos Csaba egy angol nyelvű prezentációval vett részt, melynek címe Are there new developments in the assessment of metacognition? An analysis of the validity issues of metacognition measures used in the 10s and 20s [Vannak-e új fejlemények a metakogníció mérésében? A validitási problémák elemzése a 2010-es és 2020-as években használt metakogníciós mérőeszközök kapcsán]. Az előadás absztraktja a következő linken érhető el: https://www.edu.u-szeged.hu/pek2025/download/CEA_2025_Book_of_abstracts.pdf#page=35

2024. október 24-26., Debrecen A 24. Országos Neveléstudományi Konferencián az MTA-SZTE Metakogníció Kutatócsoport egy szimpóziummal vett részt, mely a kutatócsoport által végzett akciókutatás eredményeit mutatta be és foglalta össze. Az Akciókutatás alsó tagozaton a matematikai problémamegoldás fejlesztésére című szimpózium a következő előadásokat tartalmazta: Szitányi Judit, Biró Fanni és Csíkos Csaba – Matematikai szöveges feladatok megoldására vonatkozó elméleti és gyakorlati kihívások Csíkos Csaba, Bereczki Ildikó és Szitányi Judit – Akciókutatásunk módszertani kihívásai és jellemzői Biró Fanni, Bereczki Ildikó, Turzó-Sovák Nikolett és Csíkos Csaba – A tanulók affektív és kognitív személyiségjegyeinek változása az akciókutatás során Bereczki Ildikó, Turzó-Sovák Nikolett és Szitányi Judit – A pedagógusokkal készült interjúk eredményei

Kutatócsoportunk tagja, Achmad Hidayatullah 2024. május 30-án sikeresen megvédte doktori disszertációját. PhD-értekezésének címe Students’ Mathematics-Related Beliefs and Academic Performance: Cross-Sectional Studies in Indonesia. Gratulálunk Achmadnak és témavezetőjének, Csíkos Csabának!

A XX. Pedagógiai Értékelési Konferencián kutatóink, Csíkos Csaba, Bereczki Ildikó és Biró Fanni konferenciaprezentációval képviselték a Kutatócsoportot. Az előadás címe Az aritmetikai tények változó szerepe a számolási készség fejlődésében volt. Az előadás absztraktja az alábbi linken érhető el: https://www.edu.u-szeged.hu/pek2024/download/absztraktkotet_pek2024.pdf#page=23

A 23. Országos Neveléstudományi Konferencián az MTA-SZTE Metakogníció Kutatócsoport egy szimpóziummal és egy előadással vett részt. Szimpóziumunk a kutatócsoport tagjainak matematikadidatikai kutatásait ismertette, míg Kiss Szilvia Piroska Verbális és nonverbális indikátorok óvodás gyermekek kreatív problémamegoldási folyamataiban című előadását mutatta be. 23. Országos Neveléstudományi Konferencia 2023. október 26-28., Budapest Matematikadidaktikai kutatások a Metakogníció Kutatócsoport vizsgálataiban – szimpózium             Bagota Mónika, Kéner Dominika és Ökördi Réka – Térgeometriai játékok a tér- és síkbeli készségek fejlesztésének szolgálatában             Csíkos Csaba – A számolási készség metakognitív és nem metakognitív elemeinek vizsgálata 9. évfolyamos szakiskolai tanulók körében – a nyári visszaesés jelensége             Turzó-Sovák Nikolett, Bereczki Ildikó és Csíkos Csaba – Egy matematikai PISA-feladat elemzése: miért…

Kutatócsoportunk tagjai 2023 nyarán két nemzetközi konferencián képviselték hazánkat. A 20. EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction) konferencián két előadással, míg a 46. PME (Psychology of Mathematics Education) konferencián két poszterprezentációval szerepeltünk. 46th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education Haifa, July 16th to 21rd, 2023 Bereczki Ildikó & Csíkos, Csaba – Measuring proportional reasoning in grades 5 to 7: What develops and what does not? Turzó-Sovák Nikolett, Biró Fanni & Csíkos Csaba – Elementary Students’ (In)Flexible Strategy Use in Word Problems as Revealed by Eye-tracking 20th Biennial EARLI Conference Thessaloniki, August 22nd to 26th, 2023 Biró Fanni, Csíkos Csaba & Szitányi Judit – Benefits of…

A Szegedi Akadémiai Bizottság Oktatáselméleti Munkabizottság rendezvénysorozatának részeként, 2023. 04. 28-án Kutatócsoportunk lehetőséget kapott a bemutatkozásra. Az eseményen három előadással ismertettük a kutatásaink három alappillérét: Köszönjük a lehetőséget Korom Erzsébetnek és a SZAB Oktatáselmáleti Munkabizottságának.

Members of our Research Group have recently participated in two international conferences. At the 22nd European Conference on Literacy in Dublin, Ireland, three papers were presented, while at the 45th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Alicante, Spain, our researchers presented two oral communications and a poster presentation. Kutatócsoportunk tagjai júliusban két nemzetközi konferencián képviselték hazánkat. A 22. European Conference on Literacy konferencián három előadással, míg a 45. PME (Psychology of Mathematics Education) konferencián két előadással és egy poszterprezentációval szerepeltünk. 22nd European Conference on Literacy Dublin, July 4th to 6th, 2022 Steklács, János – Reading comprehension strategies, executive functions. Outlines of a common paradigm. Bóna,…